浅谈新时代下“00后”性别教育的看法
作者:赵永霞     来源:暂无     发表时间:2017-11-02 08:23     浏览次数:113 次    

近年来,性别教育这个话题越来越引来教育界与社会界的关注。2004年,上海理工大学附属小学开设性别教育课程,如今已经在杨浦区的诸多小学加以推广。今年我任高一的班主任,承担的是一批00后学生的教学,在互联网+的时代大背景下,如何针对00后独有的个性开展卓有成效的性别教育,帮助他们成为更好的男孩、女孩,是我长久以来思考的问题。今年假期,我研读了上海教育杂志性别教育的专栏,深入了解了性别教育的时代方向,对我的工作产生了新想法,生成了新能量。

一: 立足实践,联系理论,性别教育作用不容忽视

华东师大职业教育与成人教育研究所的程秋丽在文章中列举了翔实的数据,经济合作组织2016年3月5日发布的报告显示,除南亚和撒哈拉沙漠以南的非洲以外,女生在大学所占的比例高于男生。联合国科教文组织的报告也指出了同样的观点。因此,我们得出结论,如今男生已经落后于女生了。性别心理学研究表明,青春期前的男生在心理上比同龄女生小两岁,相比同龄女生小两岁,显得更加不成熟。事实证明也确实如此,在我的工作实践中,男生往往相对于女生在学习态度,自主学习能力上表现相对较弱。作为教师,如何使得每一位学生得到平等的发展,实现各自的成功,性别教育的作用不容忽视。

二:统筹兼顾,突出重点,实现德育工作男女差异化

传统角色观念下催生出勤奋,好学的品质。传统的性别角色观念对于女生的要求更高,对于青春期的男生容忍度更大。由于传统固有观念的影响,认为男生在低年级时候会相对落后,但高年级后一定会赶超女生 ,因此对于青春期前的男生在学习管理上干预较少。在日常教学中,我们要摆脱这种固有思维对教学方式方法的影响,批判性的看待传统固有观念。性别教育的目标应该是对男女两性共同关注,尊重差异,追求真正意义上的平等和谐发展的教育。对于男生,我们进行“绅士教育”,注重男生的力量训练与团队配合,着力于艺术素养于责任心的提升。对于女生,我们开展“淑女教学”,锻炼女生的礼仪,眼界与才艺,实现思想的碰撞与解放。我们可以与学校的体育节,艺术节,科技节紧密联合,着力培养男生的绅士气质与女生的淑女仪态。统筹兼顾,突出重点,推动学生思想品质,学习能力,艺术素养的全面发展。

三:创新思维,着眼长远,探索双性教育可能性

华师大国际与比较教育研究所任静以美国为例,指出美国是最早进行性别教育的几个国家之一。传统的单性化教育培养出来的人才中,女孩缺乏独立性,上进心;男生缺乏和平细腻的气质。我们必须认识到,性格定型只会限制孩子智力,个性的全面发展。不少性格或行为特征,如活泼好动,独立自主,富有责任心,善解人意,应该是男女两性必须具备的。我们不应该受到单性化思维的束缚,应该向双性人格的发展。我们必须理论和结合实际,实事求是的逐步探索双性教育的理论与日常教学实践的结合。我们结合学校特有的职业生涯规划教育,对学生进行个性化的职业生涯辅导,鼓励孩子发挥各自性别的优势,注意向异性的学习,着力于培养男生女生的都必须具备的优秀性格,为未来的学习与职业发奠定坚实的基础。

性别教育是个长远的课题,我们必须以创新的思维,立足学校发展实际与学生性格自身特点,结合新的时代背景,逐步探索双性化教学,使我们的学生兼具独立上进与和平细腻的优秀性别品格,为他们的追梦之旅打下扎实的基础。

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