科研简讯
作者:华东师大三附中     来源:暂无     发表时间:2018-01-24 08:19     浏览次数:15 次    

2018年1月18日,我校科研室马志龙主任和“两长”、“ZS”课题组主要成员陈晓娇、蒋润秋老师,出席了华东师大普教研究中心第二十三届普教科研大会。

由干亚清校长领衔的“科技教育”课题组荣获华东师大普教研究中心第23届普教科研先进集体称号;干亚清校长的科研报告“‘成事中成人’的科技教育实践研究”荣获二等奖;英语教研组林红玉老师的“以电影提升城郊高中英语听说能力的策略研究”荣获优秀奖;创新教育“华三分院”生物基地主持人刘亚中老师荣获科研先进个人称号。

与会过程中,我们认真听取了吴刚副主任关于本次论文评选的介绍。吴主任认为:科研探索学校特色,科研引领学校发展,科研促进教师专业发展,促进课堂教学的深化,促进学生的成长。本次论文的特点:(1)选题契合时代需求,关注真实性问题;(2)注重方法和证据的使用,包括访谈和观察等不可量化的证据;(3)注重论文结构。可分学位论文、期刊论文、学术会议论文;(4)注重应用的实效。同时提醒要注意:现多经验性总结。应从某一视角进行分析,有自问自答的逻辑。多读学术性期刊。

大会最后由丁钢主任做微型讲座。他提出应有五个关注:(1)关注胜任力。胜任力,又称关键能力,也说核心素养。素养不可测量,能力可以测量。现有知识是基础,发展能力才是终身的。(2)关注微信。学会跨界思维。关注学生学习能力的同时,更应关注教师基于技术的教学能力,实现技术融通。针对个体差异的因材施教,需要大数据。我们“60”、“70”的教学方式使“00”后的学生感到厌烦。(3)关于趋势。人工智能、大数据、关键能力、高考中考新政、未来教育是当今教育的热点。尊重差异的教育,是最公平的教育,是一种教育过程的公平。公平一定是过程与结果都公平,没有过程公平,就没有结果公平。(4)关注文化。没有自己文化的根基,就不能做中国梦。爱国需要文化基础。国际化需要国际文化的理解,开放的意识,了解世界,即国际化。要培育有文化底蕴的人。(5)关注共享教育。共享,是一种理念。学习不能只是学老师教的东西。知识,分系统知识、非系统知识,碎片化知识也有价值。终身教育要依靠网络、微信等碎片化的知识进行学习。自我经验与他人经验的共享教育是贯穿终身的学习方式。跟不上时代思维的人即老人。适应时代——时代弄潮儿——适应变化中的时代更迭——对变化时代有自己的思考想法。