《钱学森的系统科学成就和贡献》——寒假读书笔记
作者:陈咏梅     来源:暂无     发表时间:2018-10-12 07:51     浏览次数:69 次    

作品来源:《钱学森的系统科学成就和贡献》--寒假读书活动学习资料包

内容提要

钱学森在建立系统科学及其体系和创建系统学的工作并开创了复杂巨系统科学与技术这一新领域。钱学森的综合集成思想和综合集成方法,已贯穿于工程、技术、科学直到哲学的不同层次上,在跨学科、跨领域和跨层次的研究中,特别是不同学科、不同领域的相互交叉、结合与融合的综合集成研究方面

重要语录

1.在钱学森的科学理论与科学实践中,有一个非常鲜明的特点,就是他的系统思维和系统科学思想。

2.钱学森的综合集成思想和综合集成方法,已贯穿于工程、技术、科学直到哲学的不同层次上,在跨学科、跨领域和跨层次的研究中,特别是不同学科、不同领域的相互交叉、结合与融合的综合集成研究方面,钱老都做出了许多开创性贡献。

3. 钱老就明确指出,系统科学是从事物的整体与部分、局部与全局以及层次关系的角度来研究客观世界的(包括自然、社会和人自身)。能反映事物这个特征最基本和最重要的概念就是系统,所谓系统是指由一些相互关联、相互作用、相互影响的组成部分构成并具有某些功能的整体。

4. 同学科、不同领域之间相互交叉、结合与融合,向综合性整体化方向发展,呈现出高度综合的趋势。我们始终面临着如何把不同领域和科学技术部门、不同学科以及不同层次的知识综合集成起来的问题。

5. 我们始终面临着如何把不同领域和科学技术部门、不同学科以及不同层次的知识综合集成起来的问题。

读后感

用系统思想培养学生的学习能力

数学作为一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠“教”,更主要的是要使学生会“学”。这就需要学生能系统地去学习,抓住五个环节,缺一不可,才能学之有效。

一“读”:在课前学生自己读书;

在课前读书时学生独立思考,进行论证,亲身经历发现真理的某些过程。使学生不仅对知识的来龙去脉感到亲切和深刻,而且分享到做一个探索者、发现者的喜悦,激发求知欲。

二“听”:倾听教师的讲解,学生去理解;

由于学生在第一个“读”的环节中,还存在一些不明白的地方。“学然后知不足”,课前自学过的同学上课更能专心听课,他们知道什么地方该详,什么地方可略;该记的地方才记下来,而不是全抄全录,顾此失彼。

三“练”:教师布置的练习学生必须独立完成;

独立作业是学生通过自己的独立思考,灵活地分析问题、解决问题,进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志毅力的考验,通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”。

四“考”:通过考试了解自己对本单元知识的掌握程度,及时查漏补缺。

由于前三个环节的实现,学生自然希望检查一下自己对本单元知识所掌握的系统性、牢固性、灵活性的程度。这也是老师的目的。因此进行单元小测试符合学生的心理要求。

五“悟”:利用周末进行系归纳、小结

周末小结是学生通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与有关资料,通过分析、类比、概括,揭示知识间的内在联系。经常进行多层次小结,对所学知识融会贯通,能让所学知识由“人”到“我”,为我所用。

如果学生只能掌握个别环节进行学习,那么他的学习只会止步不前。只有当他严格遵循了学习的五个环节,运用系统思想去学习,才能成为学习的佼佼者。

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