浅谈李白的爱国主义精神——读《李太白全集》有感
作者:何月白     来源:暂无     发表时间:2019-04-08 08:18     浏览次数:43 次    

2016年,央视节目《中国诗词大会》火了。节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨,一经播出,就在全国范围内掀起了“全民读诗词”的热潮,也激发了我阅读古诗词、感受诗词之美的热情。再次品读《李太白全集》,总感觉教参对李白的《梦游天姥吟留别》、《登金陵凤凰台》两诗的主题解读为“对污浊现实的弃绝,对理想世界的追求”不够透彻,我不能完全赞同。都说“诗言志”,李白是如何用诗歌来表达他的忠君爱国之情呢?在此想借自己对两诗的理解,结合李白的生平,重新审视李白的爱国主义精神。

李白一生写诗九百多首,《梦游天姥吟留别》和《登金陵凤凰台》,都是李白的名篇,也是他的惊世之作。

《梦游天姥吟留别》是天宝四年(公元745年)李白将离开东鲁南下吴越时所作。李白的好友元丹丘在长安结识了玉真公主,他在玉真公主面前每每称道李白。后来玉真公主在唐玄宗面前竭尽全力推荐李白,唐玄宗请李白入京。在等待皇帝接见的过程中,李白又结识了贺知章,贺知章称李白为“谪仙人”。公元742年,唐玄宗封李白为翰林待诏,经常被皇帝召来赋诗,唐玄宗特别喜欢的是他的《清平调》三首。这时李白很得意,他说“揄扬九重万乘主,谑浪赤墀青琐贤”,拿那些达官贵人取笑。后来遭到张垍等人的谗害,唐玄宗只好将李白赐金放还。李白在《设辟邪伎鼓吹雉子斑曲辞》中写道:“乍向草中耿介死,不求黄金笼下生”。不满两年的供奉翰林的生涯让他清醒地看到李唐王朝昏庸腐朽的一面。李白总是从文人的性灵出发,不愿受人驱使,在这样的思想支配下,不久后写下了千古名诗《梦游天姥吟留别》。

全诗分为三段。先写天姥山的雄奇壮丽。开篇写瀛洲,“烟涛微茫信难求”。接着写天姥山的色彩,“云霞明灭或可睹”。再写天姥山的气势,“天姥连天向天横”“势拔五岳掩赤城”,天姥山横向天外,山势超过五岳,遮掩了赤城。太白笔下雄奇壮丽的天姥山能不让人热爱吗?

接着写梦游天姥山的“渡镜湖”、“至剡溪”、“见海日”、“闻天鸡”。身著彩虹做的衣服,以风为马,仙之人兮列队从天上“纷纷而来下”。仙人为什么不在天上好好住着呢?那是因为“列缺霹雳,丘峦崩摧”,一声惊雷巨响,天塌了下来,大势去矣!李白的这个预言,不就是天宝十四载安史之乱的爆发吗?

最后写李白不事权贵。李白离开朝廷权贵去哪里呢?“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”。怎么活呢?“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”

全诗写对天姥山仙境的向往,实则是对祖国大好河山的热爱。写“訇然中开”,天塌下来了,实则写唐朝由盛转衰的岌岌可危的政治形势,是对当权者的呐喊和警告。这是多么强烈的爱国主义情怀!

《登金陵凤凰台》一诗,写于天宝六年(公元747年),是被唐明皇李隆基赐金放还后的作品。李白南游到达金陵,登临凤凰台时,步崔颢的《黄鹤楼》原韵写下了这首七言律诗。凤凰台,《江南通志》记载,在刘宋元嘉十六年(公元439年)有三只五彩缤纷的鸟飞到金陵东南的山上,状似孔雀,众鸟群附,疑为凤凰,就在山上筑一座台,名谓凤凰台。

首联从凤凰台的传说起笔,写“凤去台空”,象征着祥瑞和兴旺的凤凰飞走了。凤凰台空了,只剩下日夜奔流的浩浩长江空自流淌,这是大自然的永恒存在。一个“空”字让人浮想联翩,发思古之幽情。颔联写人事的变迁,吴国巍峨的宫殿,离离的花草,已成一片荒芜;晋国的豪门旺族,已成累累古坟,剩下的是一抔黄土。吴国的权贵,晋国的帝王,无非都是匆匆而来,匆匆而去的过客而已!颈联中的三山在南京西南长江边上,因为云遮雾挡,若隐若现,只能看到天际的山尖。白鹭洲卧于长江之中,将江水分为两道。三山二水气势磅礴,美不胜收。尾联用象征手法写皇帝被奸邪的小人所包围,而自己报国无门,被赐金放逐。表达对时事的忧愁。长安是都城,长安不见,指自己离开了长安,离开了朝廷。“使人愁”,人是离开了长安,但心依然牵挂朝廷,牵挂国家的兴衰。这时唐玄宗不理朝政,李林甫掌权,经济逐渐走向崩溃,边境战争时有发生,怎能不让忧国忧民的李白愁苦呢!这又是一首充满了爱国主义精神的诗作。

在讲解李白的《梦游天姥吟留别》和《登金陵凤凰台》这两首爱国诗篇的时候,我认为应该扩大学生阅读经典的范围,给高中学生介绍一些同类主题的李白的诗。例如李白的《原别离》,其中一段:

皇穹窃恐不照余之忠诚,

雷凭凭兮欲吼怒。

尧舜当之亦禅禹。

君失臣兮龙为鱼,

权归臣兮鼠变虎。

或云:尧幽囚,

舜野死。

“君失臣兮龙为鱼,权归臣兮鼠变虎。”此两句可谓千古名言。明君不可失忠臣,权柄不可给奸臣,小人得志,必有累卵之危。“尧幽囚,舜野死。”贤明之君也罹难,何况常人。此乃警世之作。

李白的《古风其十九首》最后四句:

俯视洛阳川,

茫茫走胡兵。

流血涂野草,

豺狼尽冠缨。

这首游记体的古风,写诗人与卫叔卿一同飞上了天空,俯视洛阳一带,无辜的百姓惨遭旱灾,血流满山遍野,逆臣奸贼安禄山却坐上了龙椅,当了皇帝。李白忧国忧民的心情跃然纸上。

通过对李白经典诗歌的阅读和理解,教学中带领学生走进“我”对李白爱国主义情操的理解,让学生感受“经典文本阅读之我见”的魅力。

引导学生发表对经典文本阅读的独到见解,强化学生阅读时思想的过程,提高了学生的文化品位和语文素养。

教师在仔细阅读教材选文的基础上带领学生进行拓展阅读,扩大了学生阅读的范围,加强学生对民族经典文学的阅读,帮助学生建立理想的阅读世界,有利于培养和塑造学生的精神人格。