学无止境之好好说话
作者:周彬     来源:暂无     发表时间:2020-05-07 08:45     浏览次数:11 次    

暑假期间再次拜读《老师怎样和学生说话》,此书的作者海姆•G• 吉诺特博士,美国著名的儿童心理学家、教育家、年轻时做过教师,在美国有大量崇拜者和追随者。他的一系列畅销书改变了美国家庭教育和学校教育所面临的窘迫处境,为数百万父母与孩子、老师与学生开辟了成功交流的有效途径。

该书在美国出版后,曾被全美教师协会推荐为教师必读书;在我国台湾出版后,曾被许多学校当课本教材使用。他把教育心理学理论变成了大量幽默而富有人情味的短剧、对话和故事情节,为所有的老师和家长提供了同孩子进行交流的主法和技巧,帮助他们正确处理孩子的学习、心理等问题,教育孩子健康成长。

不同的时期不同的感悟,这次阅读这两个点颇觉有意思:

 孩子与老师冲突,父母怎么办?

1、关心孩子,但是不攻击老师;向孩子传达这样的信息:我们不能改变老师,但是我们可以忍受现状;容许并承认孩子表达消极的情感,并为孩子提供象征性的帮助。

2、当孩子生气的时候,需要的是倾听而不是嘲讽。他需要成人来消除他的愤怒,而不是火上浇油 。

3、当问题出现时,聪明人不是马上追究过失,而是力图寻找解决之道。

4、外面的世界是在用思想对话,老师的对话则更为亲近,他们是在与孩子的心灵对话。心灵的成长是要靠很多微妙的东西来滋养的——一个恳求的眼神、一次肯定的点头或者一句鼓励的话语等等。教育的过程在于把体验转化为价值。为了让孩子形成永恒的价值观,我们应当在孩子的成长体验中提供有益的交流。

可能是自己做了家长所以会特别关注这块内容,以往在我的印象中老师是权威,不能对他有意见,也要教导孩子无条件的服从老师。但是看了这篇文章之后,我知道了,孩子也是需要有发泄口的,他也可以表达自己的想法。表达想法是一回事,但是也不能让他对老师不尊敬。包括以后为人处事,面对其他人也是这样,你可以有不同的看法,但是你也要容忍现状,接受别人的做法。在包容中,学会与人相处,学会礼貌地与人沟通自己的不同看法,这不仅是对老师,也是对以后与任何人的交往都是有益处的。那么作为老师的我当然心中不会对孩子有敌对的态度,但有时可能会不经意间的伤害到孩子,我们应该注意孩子不同的情绪,尽可能的发现在前面,解决在前面。

鼓励的故事

1、称赞的语言无法鼓励成就低的人。

2、我们可以诱导孩子学习,就像引诱鱼儿上钩一样。但不能逼迫孩子就范。

3、怎样才能鼓励孩子学习?让他们的学习有安全感,即使学习失败了也不用怕。学习的主要障碍是对失败、批评和出乖露丑的恐惧。优秀的教师会使孩子不怕犯错误。消除孩子的恐惧就能引发孩子跃跃欲试,欢迎犯错误旧能鼓励孩子勇于学习。

4、处于厌倦沉睡状态的孩子[这似乎是大多数学生],是无法被用意良好的的救灾人员拯救的,必须唤醒他们的潜能,他们才能救助自己。

今年高三刚毕业的一个班级,是一个数学相对比较薄弱的班级,所以我经过这一年的教学,能体会出鼓励的作用真的是非常巨大的。这个班中的大多数孩子都是数学基础相当薄弱,他也不是不想学,就是基础太差了,确实学好这门课对他来说非常的困难,这个时候他就会产生不喜欢这门课的情绪。所以我平时都是以鼓励为主,鼓励他们以一种全新的心态来对待自己薄弱的学科,尽自己最大的努力来弥补自己的短板。也确实,如文中所说,鼓励也不是一味的吹捧,而是让他们有安全感,不怕在我面前表露出他们的弱点,只有这样才能让他们克服对数学的恐惧心理,积极学习,慢慢的得到进步。

好好说话是一门艺术,和学生好好说话是一个老师应该具备的基本功之一,这门功课值得我再好好研究琢磨。