在抗“疫”的春天里以情促学
作者:王兰桢     来源:暂无     发表时间:2020-12-01 09:11     浏览次数:39 次    

“生命如水,有时平静,有时澎湃,穿越阴霾,阳光洒满你窗台,其实幸福一直与我们同在!”这是大家耳熟能详的《春暖花开》歌词,在2020年的春天,成了无数热爱生活、热爱生命的人们慰藉心灵的精神食粮之一。的确,谁都不曾预料,这场突如其来的冬至疫情已成了2020年全球的持久战。寒假转眼已近尾声,可是,我们已不能如期回到三尺讲台。机不离手的焦虑,除了关注全球疫情,还要接二连三消化来自社区、学校……各类信息。但是,无论微信、QQ群、小平板,最不可忽视的是来自每一位学生的心声。“致敬英烈,接续奋斗,勇毅前行;常怀感恩,用心生活,拥抱未来。”一起共勉在抗“疫”的春天里。

一、加油蛮干,用心相守

记忆中往年的年初四正走亲访友,但是今年一定不可以!小区已陆续启动封闭式管理。正因为班里有学生留言,希望老师能提供寒假作业的标准答案,小王下定决心每天上传“小王老师讲评版”,虽然年初四就开工,的确有点早,但只要学生需要,我义不容辞。从此,每天从早到晚精益求精讲评版,有了好好活着加油干的强大动力。转眼,春节结束了,如期完成了所有“寒假作业讲评版”,开启“寒假延长作业讲评版”,继续加油干!从未有过的蛮干,真的可以奇迹般完成这么多的手写版详解,真的可以每天24小时开机、小平板随时互动。终于,在2月的最后一周,我们等来了可以按照课表“上课”的好消息,虽然是线上的教学,但我们那样激动,如此珍惜日夜相守的教与学。发现问题,解决问题,不懈怠!

在此,摘录若干2020年春天里的留言,回味用心相守的感动! 

2月27日:小伙伴们,加油参照“小王讲评版”红笔订正并整理好所有寒假作业、寒假延长作业。我们已从年初四,坚持至今,携手体验非常之年自主学习的坚毅!一定已收获其中!明天午后第一节课,化学线上教学试运转,小王和大家一样激动!腾讯课堂、智慧课堂同步启用!若有上午其他学科出现的断线、黑屏、听不到声音等异常现象,记得赶紧QQ提醒或直接致电小王,小王的小手机、小平板都已并排放在电脑左右。加油!

3月6日:小伙伴们,记得自主梳理本周课中PPT以及相应练习。相信日积月累,带来持续进步!结合本周学习反馈,有如下三点温馨提示。一是线上学习的每节课内容,我都会提前一天“节目预告”,预习环节一定不能少;二是线上听课务必准备好笔和笔记本,速记重点、疑难点,有助聚精会神;三是在课后作业完成之前,记得先消化课中PPT、典型例题,再落笔完成,既可以加快解题速度,又可以提高正确率。作业的准时提交,建议借力闹钟。我之所以每天准时上下课,也是调好闹钟的。给不分昼夜加油的我们,点个大大的赞! 

3月11日:小伙伴们,如果课中有来不及消化的疑难点,不要着急啊。本单元的有机新知识正越学越多,综合性必然越来越强,难度系数必然与日俱增。当然,坚持温故知新,必然水到渠成。高起点,才能有等级考的高等地,我们的等级考是要冲A或A+的,不能仅停留在合格考的水平。有疑问,尽管微信、QQ、小平板,我看到必回复。“革命靠自觉”!

4月9日:小伙伴们,今晚提交的作业有34位优秀,真棒!其余同学也正进步,一并点赞!有这么贴心、靠谱、勤奋的孩子们,我怎能不激动!分享习总书记近日下江南金句:“……之所以成功,在于不断吸取教训,改正自己,完善自己。”加油,一定苦尽甘来!

如上的留言是否天天有?是的!是否也有孩子们鼓励小王老师的很多留言?是的,已珍藏,此处不再展开。那是小王和孩子们的约定。等10年、20年,一起干杯、一起回味!

二、坦诚沟通,用心改进

转眼春暖花开,可是我们还在线上。虽然我们坚持每天加油鼓劲,但明显感觉到彼此的莫名焦虑。那些天里的小王,反复浏览化学学科网、化学教学资源网,总期待有更优质的教学资源提供给学生,多多益善。事实上,从四月份起各学科为迎接即将到来的阶段检测均已加足马力。学生终于发声了,家长们也帮着说话了。教导处反复强调:要精选课堂练习、要减少课后作业……为积极响应教导处要求,小王向学生主动承诺了很多……既然是承诺,必须不折不扣兑现。当然,也让学生写下了各自承诺,此处同样不能展开。孩子们敞开心扉的对话,小王悄悄珍藏。

教无定法,只要得法。我如实告诉小王眼里已长大了的学生,其实线上教学,虽然我只教一门学科,但也很累,近期已明显腰酸背疼。所以,孩子们真心了不起,从早到晚要学这么多学科,还有每门学科的课后作业要完成,真心不易。小王正努力探寻改变教学的方法,让自己变轻松,也让孩子们变轻松。毫无疑问,学生沸腾了,很想知道老师减负增效的法宝。

法宝一,由上海市教育委员会教学研究室编写的《上海市高中化学学科教学基本要求》。“基本要求”中,共有“物质的组成与结构、物质的变化、常见的无机物、常见的有机物、化学实验以及化学、技术与社会”六大模块、21个单元。只要严格遵循学习内容对应的学习水平,我们的教与学一定更精准、更高效。

法宝二,由中华人民共和国教育部制定的《普通高中化学课程标准(2017年版)》。“课程标准”中,化学学科核心素养的水平划分如下:素养1,宏观辨识与微观探析;素养2,变化观念与平衡思想;素养3,证据推理与模型认知;素养4,科学探究与创新意识;素养5.科学态度与社会责任。教学目标的达成除了“知识与技能”“过程与方法”,还要充分体现“情感态度价值观”。原来“课程标准”中早有提到“线上线下结合,突破学习场域;单元整体设计,实现深度学习;活动层层递进,发展核心素养;思路方法外显,促进自主迁移”。

学生有了新的兴奋点,空前重视每天的化学学习。小王乐在其中。

三、线上线下,柳暗花明 

党的十九大明确提出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”假如我们的线上教学除了考点、还是考点,除了刷题、还是刷题,线的那一头必然掉线。于是,再次绞尽脑汁,让学生线上线下充分体验“化学让我们的生活更美好”。

通读化学史话,提振精气神。鼓励有兴趣的同学在课前或课后进一步查阅资料深度学习。例如:复习“氯碱工业”时,再次体验近代著名实业家吴蕴初先生为振兴民族工业,创办天厨味精厂、天原化工厂的艰辛历程。并引导学生上网学习中国化学工业的奠基人侯德榜先生的传奇一生。侯德榜写给友人的留言:“吾人今日只有前行,赴汤蹈火,亦所弗顾,其实目前一切困难,在事前早已见及,故向未来抱丝毫乐观,只知责任所在,拼命为之而已。”让我们倍感惭愧。回不了校园的线上学习根本就不是难事,必须发奋图强。正如著名化学家傅鹰先生所说:“化学给人以知识,化学史给人以智慧。”在科技与人文的融合中,我们共同体验科技强国、科学无国界,共同关注人类命运共同体的建设,共具创造人类美好未来的情怀。

探索摄影技巧,优化教与学。我们的化学课每天固定安排在午后第一节,其实也是一天里最容易打瞌睡的时间段,何况隔空授课。为了确保学生课中不走神、不犯困,每节课坚持使用结合本班学情的教学PPT。毫无疑问,课前的教学设计、课件制作,需要投入大量的时间、精力。为了节约重复打印化学式、调整元素符号大小写等机械打印的时间,下定决心开启“小王版板书”,即提前用A4纸手写课中板书拍照上传整合入课中PPT,上课过程可以在手写版基础上,继续借力画板,画圈、划线、备注。当然,每张PPT的精准度、清晰度尤为重要。于是,在小家的廊灯下专门开辟了“小王微摄影棚”,加油摸索小手机备课摄影技术。同时,更期待以自己的榜样力量,督促学生也能精益求精课后作业,在拍照上传作业的过程中,也要不断提高摄影水平。很显然,孩子们因感兴趣而非常投入,提交的作业果然一天比一天清晰、规范,正确率一并有了明显提高。

探索化学实验,动手动脑动真情。化学学科怎能没有化学实验?除了课中视频实验,我们还有灵巧的双手。“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”习总书记在全国教育大会上的讲话,激发了宅家探究的灵感。例如:建议家长网购塑料球棍,用最低的消费让孩子们“玩”出最高境界。于是,原本抽象的分子结构、晶体结构,借力自己搭建的实物模型,大大降低了学习内容的抽象性。当然,还有厨房实验,一日三餐,尽管探索舌尖上的美味。各种全新的体验,让学生从此爱上厨房劳动。例如:利用“相似相溶”性质调制各种饮料,利用粮食发酵原理自制甜米酒,红烧小排添酒加醋体验酯香……种种的化学机理此处同样不再展开,等有机会让学生自己说说抗“疫”春天里的厨房故事。

正如华东师大霍益萍教授所言:“对于一个高中生,最大的‘成长烦恼’莫过于想知道自己是谁,想干什么,可以做什么。通过三年的高中教育,让学生能了解自己、了解社会、了解教育、了解职业,从而学会选择并顺利完成其人生的初次选择,这比什么都重要。”以小王的理解,只要我们内心有足够的渴望,我们一定可以用顽强的意志力、强大的执行力,支撑自己砥砺前行!转眼,携手走过了2020年的春天。我们一起反思、一起改变、一起激活在2020年的暑期。新学年、新探索,继续加油干!