构建师生生命成长的精神家园――温馨教室展评系列活动述评
作者:lisa     来源:暂无     发表时间:2008-12-31 13:44     浏览次数:895 次    

1212下午,高一高二年级开展“温馨的师生情谊,和谐的同学友情”主题班会评比活动。这次主题班会评比是我校温馨教室展评系列之一,有参评班级精心策划,认真准备,主题鲜明,形式多样。政教处对各个班级的主题班会方案和评委点评进行认真审阅考评。

本学期我们已经完成了温馨教室展评系列一、系列二和系列三。本学期我们把温馨教室初步理解为:四个内涵,三个步骤。四个内涵,即班级人际环境建设、课堂教学环境建设、自身心理环境建设、教室物质环境建设;三个步骤:即物质环境建设、班级文化环境建设(班规)、班级人际环境建设和自身心理环境建设(主题班会)。

每一次展评活动我们都遵循着四个工作流程:拟定活动方案、拟定展评标准、公布展评结果、召开反思专题会议。

温馨教室展评系列一的主题是教室物质环境建设,以净化、绿化、美化、人文化、物品摆放、班级口号、班级特色七项指标作为考核标准,七项指标又细化为若干子目标。

温馨教室展评系列二的主题是班级文化环境建设(班规)。我们拟定制定班规的程序和原则,概括为“五性“指:民主性、平等性、全面性、互相制约性、可操作性。制定班规的目的是,改善人治,实施法治,走向文化,把对真善美的追求化为学生的精神需求。

温馨教室展评系列三的主题是班级人际环境建设和自身心理环境建设,主要通过主题班会的形式呈现,目的是检验和营造团结向上、和谐融洽、尊重关爱,民主平等的师生关系和生生关系。每一次展评活动我们都遵循着四个工作流程:拟定活动方案——拟定展评标准——公布展评结果——召开反思专题会议。

我校温馨教室的推进工作得到教育局领导和家长的高度评价,成为建设和谐校园的重要组成部分。本学期结束前,我们将对三个系列活动进行综合评议,评选若干个温馨教室,并授予“温馨教室”铜牌,力争在2010年把所有教室都打造为温馨教室。我们计划在下学期,将温馨教室建设逐步延伸到温馨寝室建设、温馨办公室建设、温馨食堂建设和温馨家庭建设,努力把华师大三附中建设成为师生生命成长的精神家园。

                                          (供稿  政教处 戚  鹏)

20081231

附:主题班会评比结果如下:

一等奖:高二(3)班  高一(3)班

二等奖:高一(1)班  高二(9)班  高二(5)班  高一(6)班  高二(1)班

三等奖:高一(8)班  高一(2)班  高一(4)班  高一(5)班  高一(7)班

高二(4)班  高二(6)班  高二(7)班  高二(8)班  高二(2)班