历史视野下的“一带一路”
作者:华东师大三附中     来源:原创 作者:余兆木     发表时间:2017-02-20 08:35     浏览次数:32 次    

【案例描述】

在经济全球化的浪潮下,区域经济的发展举重若轻。由中国提出的丝绸之路经济带就是一条贯通中西区域合作的平台。作为世界一大经济体的中国面对着新的经济局势,传承和发展着历史经济带,让丝绸之路再度绽放光芒。

首先,我以时政热点“一带一路”导入本课的主题,想以现实拉近与历史的距离,激发学生历史学习的积极性。出示地图,指出当今丝绸之路的走向,并说明“一带一路”是一个借用古代“丝绸之路”的历史符号求合作发展的理念和倡议,借助既有的、行之有效的区域合作平台。回望历史,我们似乎还看到丝绸之路上络绎不绝的商队、丰富多彩的商品、友好往来的文人等繁忙的景象,丝绸之路是历史上中西交流的经济和文化纽带。那么,古代的丝绸之路是如何形成和发展起来的呢?在设计这个问题时,我想到:时空感是我们学生历史学习的困难之一,为了逐步突破这个难点,此处,我出示三张不同时期的对外贸易路线图,让学生判断分别是哪个朝代的?指引着学生根据地图上的有效信息,从而正确地辨认出它们分别是汉朝、唐朝和宋朝。紧接着,我让学生根据地图上的直观认识和所学的历史知识逐一地描述这三个时期丝绸之路的具体情况,即:丝绸之路由西汉时期张骞开通西域而起,到大唐盛世时期的陆上和海上丝绸之路并举,再到宋朝海上丝绸之路的繁荣。在这里,我把一个抽象的问题分解为两个具体的问题,让学生在小成功中获得大喜悦。

接下来,我提问:“一带一路”是中国新一任政府提出来的新名词,为什么现在要重提这条历史之路呢?抛出这个问题后,我发现:学生或微微低头,或疑惑地看着我,显然,这个问题对于他们有一定的难度,这也是我在备课中预设到的。于是,我从历史的角度,分别通过一些文献材料,引导学生理解丝绸之路何以在汉唐宋三个历史时期形成和发展起来?根据学生的回答总结出:西汉武帝即位后,积聚汉初70多年的国力,一改往日对匈奴的和亲政策,三次大规模地攻打匈奴,其中有派张骞通往西域寻求盟友,却未达成意愿,但张骞的无意之举却开启了中原通往西域的道路,一方面扩大了西汉的疆域,另一方面,加强了两地的经济联系和来往。大一统的盛唐以其雄厚的实力和包容开放的态度,使得丝绸之路的发展达到强盛阶段:陆上和海上的同时并举,丝绸之路的东端——长安成为名副其实的国际大都市,粟特人繁忙的身影穿梭于中西方,遣唐使的到来见证着中日的友好往来,东亚文化圈的形成彰显着儒家文化的魅力。宋朝虽不是中国历史上的大一统王朝,但它发达的科技成就耀眼于中华文明史上,还有她那繁华的海上丝绸之路更是凸显了宋朝发达的海上贸易,“南海一号”的成功打捞让今天的人们更加清晰地看到来往于这条海上丝绸之路的精美物品,再现了宋朝发达的商业经济。

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